При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

1)   не­слож­ная, но сроч­ная ра­бо­та  — нет про­ти­во­по­став­ле­ния, слова не ан­то­ни­мы; гряд­ки не вско­па­ны   — раз­дель­ное на­пи­са­ние крат­ко­го при­ча­стия

2)   да­ле­ко не про­стой выбор  — на раз­дель­ное на­пи­са­ние при­ла­га­тель­но­го вли­я­ет слово «да­ле­ко» ; в ней го­во­рит не зло­па­мят­ность, а обида   — есть про­ти­во­по­став­ле­ние;

3)  до­воль­но не­обыч­ное хобби  — на раз­дель­ное на­пи­са­ние при­ла­га­тель­но­го слово «до­воль­но» не вли­я­ет, на­про­тив, уси­ли­ва­ет ка­че­ство пред­ме­та; не­строй­но под­пе­вать   — с на­ре­чи­ем на -о пи­шет­ся слит­но, воз­мож­но по­до­брать си­но­ним

4)   не думая о близ­ких людях  — раз­дель­ное на­пи­са­ние де­е­при­ча­стия; не бли­ста­ю­щий ост­ро­уми­ем   — раз­дель­ное на­пи­са­ние при­ча­стия, так как есть за­ви­си­мое слово «ост­ро­уми­ем»;

5)   не при­глашённые на ужин дру­зья  — раз­дель­ное на­пи­са­ние при­ча­стия, так как есть за­ви­си­мое слово «на ужин»; не­дви­га­ю­щий­ся объ­ект  — слит­ное на­пи­са­ние при­ча­стия, так как нет за­ви­си­мых слов .

Ответ: 24

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

Я стоял, как мне по­ка­за­лось, очень долго, зная, что здесь мне боль­ше ¹⁾ НИ­ко­гда ²⁾НЕ бы­вать. Ко­неч­но, я ³⁾НЕ мог ⁴⁾ НЕ со­жа­леть об этом, но, как ⁵⁾НИ груст­но было по­ки­дать род­ные места, я всё же за­ста­вил себя со­брать­ся и дви­нул­ся в путь.

Уси­ли­тель­ная ча­сти­ца ни пи­шет­ся в обо­ро­те «как ни», это цифра 5;

в на­ре­чии никогда́ в без­удар­ном по­ло­же­нии цифра 1.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 15.

Рас­кро­ем скоб­ки

1)   ки­но­съёмка   — слож­ное су­ще­стви­тель­ное с эле­мен­том «кино»;

2)   пол-лица   — слож­ное су­ще­стви­тель­ное с эле­мен­том «пол» пи­шет­ся через дефис со сло­ва­ми на первую букву «л»;

3)   рас­кры­вать по­не­мно­гу  — на­ре­чие, слит­но;

4)   се­ве­ро­ка­зах­стан­ский кли­мат (на ос­но­ве со­че­та­ния се­вер­ный Ка­зах­стан)

5)   мин­даль­но-гвоз­дич­ный аро­мат   — слож­ное при­ла­га­тель­ное на ос­но­ве слов «мин­даль и гвоз­ди­ка» пи­шет­ся через дефис ;

Ответ: 25

Рас­кро­ем скоб­ки:

1)   И на стихи есть тоже мода. —союз,=также;

2)   Обо­ня­ние у тигра от­но­си­тель­но сла­бое, зато он об­ла­да­ет ве­ли­ко­леп­ным слу­хом

и зре­ни­ем. —союз,=но;

3)   Рас­пах­ну окно нав­стре­чу свету! на­ре­чие, слит­но. Не пу­тать с су­ще­стви­тель­ным «на (важ­ную) встре­чу».

4)   Имей в виду, у каж­до­го гросс­мей­сте­ра все­гда есть за­пас­ные ва­ри­ан­ты. —устой­чи­вое со­че­та­ние «иметь в виду»

5)   Он всю жизнь ра­бо­тал много, бук­валь­но на износ.—устой­чи­вое со­че­та­ние, все­гда раз­дель­но

Ответ: 45

Тире на месте про­пус­ка обя­за­тель­но ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1)   сущ.За­бо­та вос­пи­та­те­ля  — глаг.class="rus_double">утвер­дить в дет­ском серд­це чув­ство любви к ма­те­ри.   — по­ста­нов­ка тире обя­за­тель­на: под­ле­жа­щее вы­ра­же­но име­нем сущ., ска­зу­е­мое вы­ра­же­но ин­фи­ни­ти­вом;

2)   Зелёная трава на улице, шу­мя­щая листва на де­ре­вьях, солн­це над го­ло­вой  — всё кру­гом вы­гля­де­ло ра­дост­ным и при­вле­ка­тель­ным.   — по­ста­нов­ка тире обя­за­тель­на: ряд од­но­род­ных чле­нов перед обоб­ща­ю­щим сло­вом;

3)   Элек­три­че­ский сущ.свет слов­но жид­кий сущ.ян­тарь  — ста­вить тире нель­зя, хотя под­ле­жа­щее и ска­зу­е­мое вы­ра­же­ны вы­ра­же­но име­нем сущ., но име­ет­ся слово «слов­но».

4)   Мно­гие ду­ма­ют, что сущ.Ка­ра­ку­мы  — это толь­ко сущ.пески, но в пу­сты­не много и пло­до­род­ной земли.   — по­ста­нов­ка тире обя­за­тель­на: под­ле­жа­щее и ска­зу­е­мое вы­ра­же­ны су­ще­стви­тель­ны­ми;

5)   сущ.Язык есть сущ.спо­соб су­ще­ство­ва­ния мысли.   — ста­вить тире нель­зя, хотя под­ле­жа­щее и ска­зу­е­мое вы­ра­же­ны вы­ра­же­но име­нем сущ., но име­ет­ся слово «есть».;

Ответ: 124

Найдём пред­ло­же­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют дан­ной схеме и рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния.

[... сущ., lпри­част­ный обо­рот|,... ].

1)   Я вышел на тер­ра­су и, пе­ре­гнув­шись через пе­ри­ла, по­гля­дел вниз.  — это де­е­при­част­ный обо­рот, по­это­му пред­ло­же­ние не со­от­вет­ству­ет схеме.

2)   Позд­ней осе­нью ли­стья, ка­зав­ши­е­ся вы­ре­зан­ны­ми из брон­зы, то­пор­щи­лись на вет­ках кря­жи­сто­го дуба. — пред­ло­же­ние со­от­вет­ству­ет схеме

3)   К плос­ко­стям и вер­ти­ка­лям го­род­ско­го про­спек­та, окружённого с двух сто­рон не­бо­скрёбами, при­мы­ка­ет ста­рая мос­ков­ская улоч­ка. — пред­ло­же­ние со­от­вет­ству­ет схеме

4)   Все при­ле­га­ю­щие к пло­ща­ди улицы были за­пол­не­ны лю­дь­ми. — пред­ло­же­ние не со­от­вет­ству­ет схеме

5)   Ря­зан­ская при­ро­да, вос­пе­тая Есе­ни­ным, вы­зы­ва­ет живой от­клик в моей душе.— пред­ло­же­ние со­от­вет­ству­ет схеме

Ответ: 235.

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния.

1)  ввод­ноеКста­ти, и цветёт ря­би­на уди­ви­тель­но кра­си­во и пышно.

2)  За­ду­вал с се­ве­ра сви­ре­пый ветер, гре­ме­ли по ночам кров­ли дач, и [ка­за­лось], ^что? (что кто-то бе­га­ет по ним в же­лез­ных са­по­гах).

3)   Не надо су­дить о людях ^как? на­ре­чиеис­клю­чи­тель­но по их сло­вам.

4)   ввод­ноеК слову ска­зать, она была хо­ро­шей пи­а­нист­кой.

5)   ввод­ноеИтак, наши плов­цы за­ня­ли все при­зо­вые места.

Ответ: 145

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния

1)  Надо и знать, и лю­бить, и бе­речь свою землю, и свою ро­до­слов­ную, и свой язык. —Два ряда од­но­род­ных чле­нов, в каж­дом по­вто­ря­ю­щий­ся союз. В пер­вом ряду (ска­зу­е­мые) за­пя­тая ста­вит­ся после пер­во­го по мо­де­ли: и О, и О, и О. Во вто­ром ряду (до­пол­не­ния) за­пя­тая ста­вит­ся после пер­во­го по мо­де­ли: О, и О, и О. По­ста­ви­ли все за­пя­тые

2)   Убран­ство ком­на­ты со­став­ля­ли ста­рин­ный стол и диван с на­кид­ка­ми и по­ду­шеч­ка­ми. Два ряда од­но­род­ных, ряд под­ле­жа­щих и ряд до­пол­не­ний, по­это­му не по­ста­ви­ли ни одной за­пя­той.

3)   {Его гим­на­зи­че­ское паль­то и ка­ло­ши, во­ло­сы на вис­ках и фу­раж­ка были по­кры­ты инеем}, {и весь он из­да­вал вкус­ный мо­роз­ный запах}. Это слож­но­со­чинённое пред­ло­же­ние, зпт ста­вим между ча­стя­ми; в пер­вом ряд од­но­род­ных чле­нов, они со­еди­не­ны по­пар­но 1 и 2, 3 и 4, по­это­му между ними за­пя­тые не ста­вим. Мо­дель: О и О, О и О. По­ста­ви­ли не все за­пя­тые

4)   Ка­пи­тан в шлюп­ке огля­ды­вал­ся то на ребёнка, то на па­ро­ход. —в пред­ло­же­нии по­вто­ря­ю­щий­ся союз то, зпт ста­вит­ся перед вто­рым. По­ста­ви­ли не все за­пя­тые

5)   В свете луны всё ка­за­лось либо го­лу­бым, либо зелёным, либо пе­пель­ным.—в пред­ло­же­нии по­вто­ря­ю­щий­ся союз либо, зпт ста­вит­ся перед вто­рым и каж­дым сле­ду­ю­щим. По­ста­ви­ли все за­пя­тые

Ответ: 15

Рас­ста­вим за­пя­тые.

1)  [Я думаю], (что вы по­ни­ма­е­те те­перь), (по­ни­ма­е­те что?как важна для ху­дож­ни­ка его ду­хов­ная сво­бо­да) и (и ещё по­ни­ма­е­те что?как в то же время труд­на и от­вет­ствен­на за­да­ча её осу­ществ­ле­ния). —СПП с двумя при­да­точ­ны­ми од­но­го типа с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем. Зпт не нужна, ошиб­ки нет.

2)   {Про­лил­ся быст­рый дождь}, и {через серую пе­ле­ну об­ла­ков про­рва­лось осен­нее солн­це}. — cлож­но­со­чинённое пред­ло­же­ние, за­пя­тая нужна. Под­черкнём ошиб­ку.

3)  [¹Сроч­но тре­бо­вал­ся от­лич­ный пло­вец-ны­ряль­щик], (²ко­то­рый бы опре­де­лил, (³что слу­чи­лось с греб­ным вин­том), и, (⁴если удаст­ся), ис­пра­вил бы по­вре­жде­ние). — по струк­ту­ре это слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние, при­да­точ­ные 3 и 4 нужно за­крыть с двух сто­рон. Под­черкнём ошиб­ку.

4)   Её била дрожь и ду­ши­ли слёзы обиды. — за­пя­тая не нужна: в ССП общий вто­ро­сте­пен­ный член «Её».

5)   [¹Вско­ре она убе­ди­лась], (²что, (³хотя обу­че­ние актёров и было по­хо­же на то), (⁴как их учили в Чи­ка­го), здесь ре­жиссёр вёл себя со­всем иначе). — по струк­ту­ре это слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с по­сле­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных, между со­ю­за­ми «что хотя» за­пя­тая нужна. Под­черкнём ошиб­ку.

Ответ: нет оши­бок в 1 и 4

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния.

1)   Всю до­ро­гу до ху­то­ра мы ехали молча: го­во­рить ме­ша­ла тряс­кая езда. —вто­рое пред­ло­же­ние ука­зы­ва­ет на при­чи­ну, можно по­ста­вить во­прос «по­че­му?», нужно по­ста­вить двое­то­чие

2)   Про­шла не­де­ля, дру­гая  — Алек­сей домой не воз­вра­щал­ся. —вто­рое пред­ло­же­ние не ука­зы­ва­ет на при­чи­ну, а ука­зы­ва­ет на след­ствие, тире нужно по­ста­вить

3)   Рас­ска­зать о своих бедах и стран­стви­ях у меня не по­лу­чи­лось: после каж­до­го моего слова тётушка при­ни­ма­лась сто­нать и при­чи­тать. —вто­рое пред­ло­же­ние ука­зы­ва­ет на при­чи­ну, можно по­ста­вить во­прос «по­че­му?», нужно по­ста­вить двое­то­чие

4)   Я огля­нул­ся назад: серые кони с пе­ре­ко­сив­ши­ми­ся уди­ла­ми мча­лись по снегу. —вто­рое пред­ло­же­ние по­яс­ня­ет пер­вое, рас­кры­ва­ет его смысл нужно по­ста­вить двое­то­чие

5)   Ей пред­ста­ви­лась страш­ная кар­ти­на: хруп­кая ладья несётся по те­че­нию реки. —вто­рое пред­ло­же­ние по­яс­ня­ет пер­вое, рас­кры­ва­ет его смысл нужно по­ста­вить двое­то­чие

Ответ: вто­рая часть на­зы­ва­ет при­чи­ну, ос­но­ва­ние того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части в пред­ло­же­ни­ях 1 и 3

Ука­жем пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи, под­черкнём ошиб­ки.

1)   Биб­лио­те­карь пре­ду­пре­ди­ла стро­го:

— Не уно­си­те книгу из зала!

— Хо­ро­шо, я толь­ко по­смот­рю оглав­ле­ние,  — за­ве­рил Ва­лен­тин.

2)   «Мне к ра­бо­те не при­вы­кать»,  — храб­ро ска­зал пар­ниш­ка.

3)  — Он на три года мо­ло­же тебя,  — воз­му­ти­лась она и хо­лод­но при­ба­ви­ла:  — И у него нет по­сто­ян­но­го места ра­бо­ты.

4)   «Ты, милок,  — хитро при­щу­рив­шись, про­изнёс ста­рик,  — по­жи­ви с моё, тогда и спорь». —уби­ра­ем двое­то­чие и про­пис­ную букву

5)   Шарль де Ко­стер счи­тал, что «счаст­лив тот, кто и в чёрные дни со­хра­ня­ет чи­сто­ту серд­ца». —при вве­де­нии ци­та­ты при по­мо­щи при­да­точ­но­го пред­ло­же­ния после союза двое­то­чие не нужно.

Ответ: Оши­бок нет в пред­ло­же­ни­ях 123

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния

1)   Изоб­ра­же­ния ге­пар­дов трак­ту­ют­ся на древ­не­еги­пет­ских фрес­ках и ба­ре­лье­фах как сим­вол храб­ро­сти. — со­ю­зом как при­со­единён обо­рот со зна­че­ни­ем «в ка­че­стве» за­пя­тую не нужно ста­вить.

2)  Ле­ген­да о ве­ли­ком по­то­пе есть не что иное, как ги­по­те­за ка­ко­го-ни­будь древ­не­го учёного о спо­со­бе об­ра­зо­ва­ния про­ли­вов между ост­ро­ва­ми. — в дан­ном пред­ло­же­нии двой­ной союз «не что иное, как»; за­пя­тую нужно по­ста­вить.

3)   По­сре­ди пло­ща­ди, утрам­бо­ван­ной, как мо­сто­вая, стоит до­ща­тое со­ору­же­ние. — со­ю­зом как при­со­единён срав­ни­тель­ный обо­рот, обе за­пя­тые нужно по­ста­вить.

4)   Сёстры бро­си­лись об­ни­мать­ся, как будто они не ви­де­лись не­сколь­ко ме­ся­цев. — со­ю­зом как при­со­еди­не­но срав­ни­тель­ное при­да­точ­ное пред­ло­же­ние, за­пя­тую нужно по­ста­вить.

5)   В Во­лог­де были рас­про­стра­не­ны как пар­ная тех­ни­ка пле­те­ния кру­жев, так и сцеп­ная. — в дан­ном пред­ло­же­нии двой­ной союз «как, так и »; за­пя­тую нужно по­ста­вить толь­ко перед вто­рой ча­стью.

Ответ: За­пя­тая ста­вит­ся на месте всех про­пус­ков в пред­ло­же­ни­ях 234

Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния.

{¹На за­па­де по­гас­ли по­след­ние от­блес­ки ве­чер­ней зари}, и, (³когда всё кру­гом по­гру­зи­лось в ноч­ной мрак), [²мы смог­ли на­блю­дать за­во­ра­жи­ва­ю­щее кра­со­той све­че­ние моря]; {⁴на дру­гое утро ка­ра­уль­ные со­об­щи­ли мне}: {⁵све­че­ние мор­ской воды, про­длив­шись всю ночь, пре­кра­ти­лось толь­ко перед рас­све­том.}

Опре­де­лим мо­дель пред­ло­же­ния. В нём 5 основ и 4 блока.

блок 1 { 1 } пред­ло­же­ние 1;

блок 2 (3 когда...), [2 ] пред­ло­же­ния 2 и 3;

блок 3 { 4} пред­ло­же­ние 4.

блок 4 { 5} пред­ло­же­ние 5.

Со­ста­вим схему пред­ло­же­ния: |{ 1 }|, и, |(3 когда...), [2 ]|;|{ 4}|: |{ 5}|

Между 1 и 2 бло­ка­ми связь со­чи­ни­тель­ная, зпт 1.

Во вто­ром блоке ста­вит­ся зпт 2, она вы­де­ля­ет при­да­точ­ное с левой сто­ро­ны, с пра­вой за­пя­тая уже по­став­ле­на.

Между 3 и 4 бло­ка­ми связь бес­со­юз­ная, на месте цифры 3 ста­вим двое­то­чие.

В пред­ло­же­нии 5 (блок 4) есть ослож­ня­ю­щий эле­мент: де­е­при­част­ный обо­рот, это за­пя­тые 4 и 5.

Ответ: 1245.

Ука­жем си­но­ни­мы к фра­зео­ло­гиз­му «во весь дух»:

3)   во все ло­пат­ки

4)   изо всех сил

5)   во всю прыть

Ответ: 345

Вы­яс­ним, какие сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные це­поч­ки со­став­ле­ны пра­виль­но

1)   мол­чать→ мол­ча­ли­вый→ мол­ча­ли­вость

2)   мо­ло­дой → мо­ло­дость → молодёжь — не­вер­но, верно вот так: мо­ло­дой → мо­ло­дость; мо­ло­дой → молодёжь

3)   сест­ра→ сест­ри­ца→ сест­ри­цын

4)   маска→ мас­ки­ров­ка→ мас­ки­ро­воч­ный — не­вер­но, верно вот так: маска→ мас­ки­ро­вать→мас­ки­ров­ка→ мас­ки­ро­воч­ный

5)   одоб­рить→ одоб­ри­тель­ный → не­одоб­ри­тель­ность — не­вер­но, верно вот так: одоб­рить→ одоб­ри­тель­ный → одоб­ри­тель­ность→не­одоб­ри­тель­ность

Ответ: 1 и 3

На место про­ис­ше­ствия при­был отряд спа­са­те­лей.

Слово «отряд»:

1)   Муж­ско­го рода

3)   вто­ро­го скло­не­ния

4)   в форме име­ни­тель­но­го па­де­жа

Ответ: 134

Опре­де­лим ис­тин­ность утвер­жде­ний:

1)   Ин­фи­ни­тив (не­опре­делённая форма гла­го­ла) имеет все по­сто­ян­ные и все не­по­сто­ян­ные грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки, при­су­щие гла­го­лу. не­вер­но, на­чаль­ная форма, к при­ме­ру, не из­ме­ня­ет­ся по лицам и вре­ме­нам

2)  Де­е­при­ча­стие имеет при­зна­ки гла­го­ла и при­ла­га­тель­но­го. не­вер­но, оно сов­ме­ща­ет при­зна­ки на­ре­чия и гла­го­ла

3)  Жжёт, жжёшь - это пра­виль­но об­ра­зо­ван­ные формы гла­го­ла жечь. да, верно

4)  В пред­ло­же­нии "Ильин не одоб­рял на­ме­ре­ния но­во­го ком­ба­та прой­тись по око­пам" — да, верно, на­ме­ре­ния ка­ко­го? ин­фи­ни­тив вы­пол­ня­ет функ­цию не­со­гла­со­ван­но­го опре­де­ле­ния.

5)   В гла­голь­ных фор­мах «за­нять, за­ня­та» уда­ре­ние па­да­ет на пер­вый слог. не­вер­но, верно так: заня́ть,

за­ня­та́

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 34

Опре­де­лим, в каких пред­ло­же­ни­ях ре­че­вые нормы на­ру­ше­ны.

1)   За год ас­пи­рант опуб­ли­ко­вал пять на­уч­ных пуб­ли­ка­ций. — в одном пред­ло­же­нии два од­но­ко­рен­ных слова, опуб­ли­ко­вал и пуб­ли­ка­ций, это на­ру­ше­ние норм, лучше на­пи­сать «работ»

2)   Мой сосед на за­висть всем купил новый гон­чий мо­то­цикл. — мо­то­цикл не гон­чий, а го­ноч­ный, сме­ше­ние па­ро­ни­мов

3)   Мало мы ещё уде­ля­ем зна­че­ния раз­ви­тию эко­ло­ги­че­ско­го ту­риз­ма. — уде­ля­ют не зна­че­ние, а вни­ма­ние

4)   В про­из­ве­де­ни­ях ху­дож­ни­ка ор­га­нич­но со­че­та­ют­ся ис­то­ри­че­ские и со­вре­мен­ные сю­же­ты.

5)   Черты его лица от­ли­ча­лись пра­виль­но­стью, если не счи­тать гру­бо­ва­той формы под­бо­род­ка.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 123.

Рас­смот­рим пра­виль­ность при­ме­ров:

1)  Тайга, уба­ю­кан­ная ве­чер­ней про­хла­дой, го­то­ви­лась встре­тить ночь. — на­ру­ше­ний нет

2)   Он от­ли­чал­ся не толь­ко при­ят­ны­ми чер­та­ми лица, но и хо­ро­ши­ми ма­не­ра­ми. — на­ру­ше­ний нет

3)   Объ­яс­ни­те людям о том, что им нужно де­лать. — на­ру­ше­ние есть: объ­яс­нить то, а не о том

4)   Поль­зу­ясь со­ве­та­ми спе­ци­а­ли­стов, всё ста­нет про­стым и по­нят­ным. — на­ру­ше­ния в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та. Под­ле­жа­щее «всё» не может поль­зо­вать­ся со­ве­та­ми

5)  Да­вай­те спро­сим его о том, что как он со­би­ра­ет­ся это сде­лать.— на­ру­ше­ние есть: при со­зда­нии СПП ис­поль­зо­ва­но два союза. Один нужно убрать

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 345.

Со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1)   Мех боб­ров очень ценен.

3)  Хвост слу­жит бобру рулём при пла­ва­нии и ны­ря­нии.

5)   Бобры ведут пре­иму­ще­ствен­но ноч­ной образ жизни.

Ответ: 135